“家校社”三位一体 共绘育人“同心圆”

发布时间：2024-05-20 15:41:36 来源：心怀忐忑网 作者：焦点

记者 陆吟 方鹤阳 实习生郑杨

近年来，家校社我县坚守“立德为先、位体育人为本”理念，共绘大力实施全环境立德树人工程，育人圆探索建立“家校社”协同育人机制，同心大格局推进教育生态优化，家校社在深入贯彻落实“双减”政策、位体持续推进清廉学校创建、共绘全面提升中小学生心理健康教育服务水平等方面取得显著成效。育人圆

千岛湖初级中学：全员心育共筑健康成长“心”防线

走进千岛湖初级中学的同心青春健康教育基地，“生命之美”“青春之美”“健康之美”“成长之美”四个区域相融相通。家校社长廊上，位体体验测试、共绘知识竞答、育人圆图文展示丰富多彩；活动室内，同心放松椅、沙盘沙具、心理图书一应俱全。

在每周一次的心理健康课堂上，同学们或情景表演、或心理绘画、或分享创意故事、或共享情绪调节方法，不亦乐乎。“我觉得这门课很好玩，同学们都很活泼，老师也十分幽默。”七（2）班学生郑宇铭告诉记者，学校的心理健康课不仅可以让自己放松心情、摆脱学习焦虑，还能够增强自信心，进一步提高学习动力。

千岛湖初级中学自建校以来，十分重视师生心理健康工作，倡导师生“呵护健康心灵，塑造美丽人生”，心灵耕耘成为办学特色。校内145名教师中，持有心理健康C证的有133人，持有心理健康B证的有11人，持A级证书的有1人。

“我校心理健康教育宗旨是‘全员心育’，‘润德育心’更是学校五大课程群之一。”千岛湖初级中学心理辅导站站长、国家二级心理咨询师胡怡珍表示，学校特别创办了“千中少年说”，着力培养学生乐观自信、积极向上的心理品质，在此基础之上，进一步创办“千中家长说”“千中教师说”，将心理辅导工作群体向全体教师和家长扩面，实现“全员心育”。

值得一提的是，学校呵护学生身心健康于无声处，在常规的团辅和个辅之外，还借助千岛湖山水开设独具特色的“风景里的团辅课”，让山水之美滋养心灵，搭配形式多样、参与性强的心理健康活动，进一步促进学生身心健康全面发展。

如今，千岛湖初级中学已走过16个年头，学校心理辅导站也“一路升级”，从县级心理辅导合格站，到杭州市“学校心理辅导优秀站”，再到浙江省中小学心理健康教育示范点、浙江省心灵港湾工作坊示范单位，如今已是国家级“青春健康教育示范基地”，始终为学生的心理健康提供坚实保障。

千岛湖镇第六小学：与“廉”同行涵养风清气正好环境

近日，千岛湖镇第六小学二（4）中队举行了“廉洁教育从小做起”主题班队会，学生们在老师的指导下，通过绘画、剪纸、快板、搜集小故事等形式，自觉学习和努力传播向廉向善。

“诚实守信、勤俭节约、遵纪守法，这些都是我们小学生应当自觉遵守的内容。我们今后要做到：与朋友交言而有信，勤俭节约、不浪费粮食，遵守校纪校规，己所不欲、勿施于人，把廉洁的种子深深扎根在心里。”学生们用稚嫩的童声，认真地表达自己对清廉文化的理解。

“让孩子们去发现生活当中与廉洁相关的小事，通过绘画、书法、剪窗纸等形式展现出来，让他们更加直观、深刻地去理解‘廉洁’的含义，我们家长觉得非常有意义，也愿意陪伴孩子一起，积极参与到学校开展的廉洁文化教育活动中去。”二（4）班学生严子家长说道。

清风拂童心，廉洁伴成长。千岛湖镇第六小学将清廉教育融入德育和思想政治理论课程，丰富清廉教育载体，让清廉文化走进课堂、浸润校园、滋养心灵，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行，让学生们在潜移默化中受到“正直、廉洁、诚信、守法”的清廉文化熏陶，更在学生心中播下清正廉洁的种子，引导孩子们从小树立正确的人生观和价值观。

“近年来，我校深入推进清廉学校建设，先后被评为杭州市清廉学校示范点学校和第二批浙江省清廉学校建设示范校。”千岛湖镇第六小学党支部书记叶晓明表示，接下来，学校将继续围绕“红心向党，争做新时代‘四有’好教师”和“童心向党，争做阳光‘六好’学子”两条主线，在教师层面，大力开展聚焦“六岗”示范、笃行廉洁从教；在学生层面，广泛开展“清廉伴随我成长”系列活动，让“人人知廉洁、人人讲廉洁”成为校园新风尚。

南山学校：聚焦“双减”营造善教乐学新生态

下午2点，走进南山学校的大门，首先映入眼帘的是热闹非凡的大操场：踢毽子、跳皮筋、抓石子……这些“乡土味”十足的传统游戏重回校园，伴随着欢快的广播声，同学们个个活力四射、朝气满满，感受着传统游戏的乐趣。

“课间的时候我可以跟同学一起踢毽子、跳皮筋；课外活动的时候，我们还可以去操场上跑步、跳绳，大家都很开心。”三（4）班学生曹宇泽笑着说，而且每天在学校就能把作业做完，回家后就有更多的时间做自己喜欢的事了。

短暂的大课间活动结束后，学生们陆续回到教室内。在常规课程之外，学校还开设了音乐、美术、书法、根雕等丰富多彩、趣味十足的拓展课，午后的校园里弥漫着欢声笑语。

近年来，南山学校以“聚焦双减，高效学习”为管理宗旨，将学生的作业负担问题作为教学管理重点，推进“四色”作业管理，督促教师进行精准作业研究，提高作业实效，并通过定期开展家长会、上门家访、家长座谈会、亲子诵读等活动，做好家校沟通与交流，发挥家校共育最大效益。

“我校深化课程育人理念，以‘南山蓝’课程规划为依托，做有温度、有血脉、有灵魂、有张力的教育，培养‘知书达礼蓝少年’。”南山学校党总支书记方秀英表示，学校从“知识拓展类、体艺特长类、实践活动类”三大类出发，架构“国学经典、尚美音乐、精艺书画、家乡文化、劳动欢歌”等十二大系列的70多门校本课程，以课程建设的多样化实现“双减”的育人导向。

此外，学校还扎实开展课后服务活动，通过发挥教师特长优势，适当引进优秀校外辅导员，丰富课程内容，共开设23个健康运动、劳动实践、地方特色、体艺特长、信息技术等类别的拓展课程，让学生们在“玩中学”“学中玩”的过程中感受中国传统文化魅力，着力打造“善教乐学”的教育新生态。

“淳安的教育要实施超常规举措、推进高质量发展，首先要锻造一支坚守初心、爱岗敬业、勇于进取、甘于奉献的教育教学管理队伍。为此，我们积极探索推进党组织领导的校长负责制，创设清廉学校建设载体，加强师德师风建设。”淳安县委教育工委副书记、正局级组织员郑智华表示，接下来将进一步创新机制、健全制度，深化引领、强化奖惩，着力构建“家校社”协同的育人环境，营造风清气正的教育生态，努力让家长放心、让社会满意。

千岛湖新闻网编辑：汪苏洁 徐翠云

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